Realidad virtual en ciencias

¡Bienvenidos y bienvenidas una vez más!

Hoy ha sido una clase de desconexión, y nos hemos centrado en el uso de la realidad virtual a nivel de ciencias naturales. Aunque ya he hablado sobre esto en la asignatura de DCADEI, esta vez hemos empleado la siguiente aplicación:

Esta aplicación sirve para fotografiar plantas y obtener información sobre ellas, es decir, hace un escáner y obtiene información de la planta, ya sea de su hoja o de su flor.

Fuente

Juanfra nos dio un mapa de la facultad, y nos encomendó la tarea de buscar información de 6 plantas u árboles, aunque nosotras hicimos 8. He aquí una foto del mapa y dónde nos centramos en investigar con la aplicación:

Como podéis observar nos centramos en la cafetería de la facultad, y luego fotografiamos también árboles de la parte de detrás. Encontramos aloe vera, moreras, un olivo... pero preferimos centrarnos en otras especies. Os muestro algunas de ellas en las siguientes fotografías:

Me parece una aplicación muy interesante en caso de que llevemos a los peques a la montaña de excursión, de forma que puedan reconocer las especies que les rodea.

Después empleamos la aplicación Quiver y coloreamos un volcán. Si queréis conocer más sobre esta app, os invito a ver esta entrada que realicé el pasado mes de noviembre.

Aquí el resultado de nuestro volcán, aunque no podáis verlo en movimiento porque no podíamos grabar el vídeo directamente, pero nos quedó estilo "Alicia en el País de las Maravillas".

Hasta aquí ha llegado la asignatura, ya que ahora nos queda prepararnos para el examen. Espero que os haya servido todo lo que os he expuesto a lo largo del curso y que os ayude a ser docentes innovadores. Ha sido un placer compartir todas estas experiencias con vosotros y vosotras.

¡Suerte en los exámenes!

Mobile learning

¡Buenos días a tod@s!

Hoy os voy a hablar del aprendizaje por medio de las tablets y los móviles.

A través de las aplicaciones móviles, podemos ampliar funciones extra con otros dispositivos, y se usan tanto que están adelantando el uso de los ordenadores.

Hoy en día no sólo se usa para navegar por internet, sino también para organizar nuestro trabajo, es por ello que su uso diario está aumentado de forma considerable. Esto se conoce como ubicuidad.

Tenemos diversas aplicaciones que podemos emplear en nuestro día a día para organizar nuestro trabajo y nuestras tareas cotidianas, tales como agenda, correo electrónico, mantener contacto con personas... al igual que también podemos emplear una variedad de aplicaciones con fines educativos, algunas de ellas probablemente ni sabíamos que podíamos usar con ese fin, ejemplo de ello es la aplicación que más uso damos diariamente:

Whatsapp

¿Cómo pensáis que se puede utilizar?, pues muy fácil; pasando apuntes, temarios, compartiendo información de clases...

Estas aplicaciones facilitan nuestra organización y simplifican nuestro día a día. Algunas de las que yo uso desde el móvil, con más frecuencia y probablemente muchos de vosotros y vosotras también, son las siguientes:

Para mi día a día (trabajo y estudios):
·Google calendar
·Samsung Notes
·Google maps
·Gmail
·YouTube
·Google Drive
·UApp

Para mis redes sociales:
·Whatsapp
·Facebook
·Instragram
·Vkontakte

¿Qué aplicaciones considero útiles para emplear en el ámbito educativo?

·Quiver. En esta entrada os muestro un vídeo por el que comprenderéis la gran utilidad que puede tener en nuestra aula, sobre todo en infantil.
·Power Point. Muy útil para diapositivas y presentaciones en el aula para tener apoyo visual de la información que se está mostrando.
·Podcast. Podemos grabar la clase y subirla antes de dar la clase, de forma que el alumnado pueda plantear sus dudas y tener una actitud más activa y participativa en clase. En esta entrada tenéis más información sobre por qué considero interesante el uso de Podcast en infantil.

En esta web tenéis un amplio abanico de aplicaciones para su uso en educación. Muchas de ellas son gratuitas y pueden servir para la enseñanza del inglés en el alumnado de infantil y primaria.

¿Por qué considero útil el uso de tablets o móviles en el aula?

Sencillamente porque es más fácil para los docentes captar el interés del alumnado, ya que podemos trabajar en su centro de interés y llevar a cabo una enseñanza dinámica y entretenida, que permita ajustarnos a la enseñanza multinivel, y a los gustos de todos nuestros alumnos y alumnas. También permiten su enseñanza continuada en el hogar, lo cual puede favorecer la enseñanza en alumnado con N.E.A.E.

¿Pero hasta qué punto esto es seguro?, ¿estaremos exponiendo en exceso nuestra información y dejando al descubierto nuestra huella digital y personal?

Según van apareciendo mejoras tecnológicas parece que nuestra exposición de datos personales y el peligro de dejar en "la nube" demasiada información, va aumentando.

Hoy en día es cada vez más fácil encontrar tutoriales de cómo hackear, por ejemplo, una cuenta de Whatsapp. Como para muestra un botón, os dejo unos cuantos tutoriales para que veáis la facilidad con la que estamos expuestos, y con ello todo lo que pasamos por las redes;

https://www.marcosseculi.com/social-media/whatsapp/hackear-whatsapp/ 

https://espiarwhat.com/

http://hackingtor.org/hackear-whatsapp/

https://espiar.chat/whatsapp/

La verdad es que a mí se me quitan las ganas de pasar datos personales en esta aplicación ahora, no me perjudicaría a nivel educativo, o puede que sí, no sabría decirlo a ciencia cierta, supongo que depende de cuántos enemigos se tengan.

En esta entrada os dejo mi opinión sobre el uso desmesurado de las tecnologías para compartir información y por qué considero que es importante controlar qué compartimos, dónde y con quién. Nada más que deciros salvo que tengáis cuidado con lo que compartís. 

¿Qué aplicaciones usáis a menudo o pensáis interesantes para la educación a través de dispositivos móviles?

La realidad aumentada

¡Muy buenos días mundo!

Hoy me gustaría hablar de un tema que han expuesto mis compañeras que de verdad me encanta, porque me considero una persona bastante tecnófila (vamos, que soy un poco friki de la tecnología), y disfruto muchísimo de la mejora gráfica que hemos comprobado en videojuegos, la interacción de movimiento en las consolas, escuchar música en 8D...

Pero para ceñirme a la definición propia de la realidad aumentada, se puede decir que se trata de ver los objetos que nos rodean de forma aumentada respecto a otros que se encuentran en el medio. Hay que tener cuidado de no confundir realidad aumentada con realidad virtual, pues la realidad virtual es un entorno de escenas u objetos de apariencia real. La sensación que siente el usuario es que está "dentro" de este mundo.

Aquí os dejo unos vídeos que os muestran un juego de acción de realidad virtual de Play Station. Realmente el guitar hero queda a un lado al ver este juego, ¿qué pensáis?

Pero volviendo al tema en cuestión, es decir, a la realidad aumentada, podemos decir que combina la realidad virtual y la real, es interactiva en tiempo real y se registra en tres dimensiones.

Para que comprendáis mejor qué es la realidad aumentada, os pongo como ejemplo el famoso juego Pokemon Go, en el que caminando diariamente un número de pasos, y buscando en la ciudad, puedes completar tu pokédex.

Fuente

¿Pero, cuáles son los elementos de la realidad aumentada?

• Monitor o pantalla
• Cámara 
• Software

Como docentes, podemos emplear la realidad aumentad con fines educativos de múltiples formas, algunas pueden ser para trabajar por proyectos específicos, cuentos, con canciones o dibujos...

A nivel de canciones, para que comprobéis qué se puede sentir, os invito a poneros los cascos y escuchar esta canción, que aunque diferente a la de mis compañeras, que han puesto Believer de Imagine Dragons, (una de mis canciones esenciales en mi día a día, temazo donde los haya), os dejo esta  pasada, personalmente me apasionan los sonidos graves y que el subwoofer vibre, porque siento que vibra dentro de mí. Disfrutad, nada más que decir.

Os invito a investigar un poquito en youtube, pues hay muchos temas, no sólo de música pop, sino también música para relajación, ideal para nuestra aula de infantil.

Podemos encontrar recursos para nuestra aula y nuestro día a día, y uno de los recursos que hemos trabajado en el aula ha sido la aplicación Quiver.

Esta aplicación nos permite ver en 3D distintos dibujos que podemos imprimir en la misma aplicación. Los alumnos y alumnas de nuestra clase pueden pintar y personalizar su dibujo, y después escanearlo con la aplicación y ver cómo se mueve su obra maestra. Es algo muy atractivo para las aulas de infantil.

Aquí tenéis el video del trailer oficial de la aplicación, pero para que veáis lo que he visto hoy en clase con una compañera, os dejo nuestra obra de arte.

¿Qué os parece la realidad aumentada para trabajar en el aula?