Clase del 27 de septiembre

¿Qué es para mí la educación?

Hoy quiero mostraros esta nube de palabras, o en este caso, una salpicadura de pintura, una gota de agua al caer sobre una hoja, porque para mí es lo que representa la educación. Las palabras que he querido destacar son las más importantes para mí como maestra, porque la educación es eso, pequeñas pinceladas que vamos trazando, para que el alma de los niños, un alma soñadora, pueda explorar y aprender a través de sus formas de expresión, y nosotras debemos estar ahí, con paciencia, comprensión, y ayudarles a pensar y equilibrar sus acciones y emociones. 

Todo esto acabará dando sus frutos, y esos pequeños que correteaban por nuestra aula con el único deseo de jugar, llegarán a ser personitas que se valen por sí mismas, y que en muchas ocasiones nos enseñan y nos dan lecciones.

Creo que no somos conscientes de lo importante que es la educación, como hemos visto en otras entradas de este blog, hay casos en los que no lo ven como algo más que un obstáculo, algo aburrido, que carece de sentido, pero para mí, es un pilar fundamental que hay que construir con todos los conocimientos y recursos de los que disponemos.

Me imagino que os preguntaréis de dónde han salido las palabras de la imagen, así que aquí os dejo este maravilloso poema de Gabriel Celaya 

Gabriel Celaya; fuente 

"Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca…
Hay que medir, pensar, equilibrar…
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que, cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada."

...

¿Queréis hacer vuestra propia nube de palabras?

Para hacer vuestra propia nube de palabras podéis encontrar diversos portales web, pero yo me decanté por este.

El funcionamiento es sencillo.

Al entrar veréis una pantalla como la siguiente, y tras seleccionar un texto y copiarlo, tendréis que darle a import text. 

Después tenéis que seleccionar la cantidad de veces que queráis que aparezca una palabra para que el tamaño sea mayor que el resto de las demás palabras;

A partir tenéis que seleccionar plantillas de formas e ir modificando los colores y tipo de letra a vuestro gusto.

¡Espero que os sirva para proyectos futuros!

Con todo esto os dejo un vídeo que nos ayuda a comprender lo importante que es la lectura y la educación en los pequeños de la casa y del aula.

Por cierto, ¿os habéis fijado en mi nueva mascota Yuki?, es un hurón y su nombre significa "nieve" en japonés, muy acorde para su color, ¿no os parece?.

Clase del 25 de septiembre

Aprendemos los animales

Para aprender los sonidos de los animales, mis compañeras y yo decidimos crear un juego en el que los peques de la clase podrán aprender los sonidos y ser capaces de reconocer los animales a través de una historia, con la que podrán participar, y pasárselo bien.💕

En el juego los niños y niñas tienen que ayudar a Rubén y Dulce a encontrar a todos los animales de la aldea, por lo que tendrán que escuchar los animales a lo largo del juego para destapar las siluetas y descubrir que animales son.

Cuando parece que todo ha terminado, deberán descifrar un código (una suma), para abrir las puertas del castillo, y de esta forma, podrán salvar al perrito de Rubén.

 

¿Queréis saber como termina el juego? A continuación podéis verlo completo y con un final inesperado, con una melodía que a la mayoría se os hará conocida. 😁✌

¡Espero que lo disfrutéis!

¡Si estáis interesados en obtener este recurso para los peques, no dudéis en preguntarme!

Podéis ver más información de este juego y otros recursos en los blogs de mis compañeras;

Nerea Hernández 
María Romero Brufal
Elena Ibarra

¿Cómo he subido la presentación a Blogger?

Para los que tengáis dudas sobre cómo subir una presentación Powerpoint con sonido a Blogger os dejo los pasos en audio tutorial y por escrito:

1º Abrimos la presentación y presionamos la tecla Windows+G
2º Aparecerá una barra de herramientas en la que saldrá la opción videojuego, ACTIVARLA.
3º Una vez activada la opción, desconectar el micro, subir el sonido del powerpoint y darle a grabar.
4º Teniendo en cuenta los tiempos, ir pasando poco a poco las diapositivas para que quede como un vídeo.
5º No os excedáis con el tiempo, porque blogger tiene unos megas de subida limitados.
6º Importar el video desde vuestro ordenador.
7º Subirlo a la entrada, y listo.
...
8º En caso de tener problemas en blogger para subir el vídeo porque pese mucho, sólo tenéis que subirlo en Youtube e importar el link del vídeo desde Youtube.

Clase del 20 de septiembre

TRABAJAR EL DUELO EN LA ETAPA DE INFANTIL

Comenzamos la clase viendo este vídeo:

Es un tema que ha de trabajarse en esta etapa, pero hay que tratarlo con delicadeza y de forma que no suponga un trauma, para que lo pequeños terminen viéndolo como lo que es; algo natural. Es inevitable sentir dolor frente una situación en la que un ser querido deja de estar a nuestro lado, pero depende de nosotras gestionar nuestras emociones y ser capaces de asumirlo de la mejor forma posible.

Los niños y niñas son más sensibles, por ello debemos enseñarles lo que es el duelo antes de sufrir una pérdida para que puedan asimilarlo mejor, no obstante cada niño es un mundo y debemos tenerlo en cuenta a la hora de escoger nuestras palabras, y el tipo de recurso que queremos emplear para ello.

Muchas películas tratan este tema de forma natural como por ejemplo "Buscando a Nemo" o "Shrek", cuando mamá osa acaba siendo una alfombra para el príncipe mientras papa oso consuela a su hijo...Disponemos de un amplio abanico de posibilidades para tratar este tema.

La muerte de la madre de Nemo

Pero sin lugar a dudas, los mejores recursos en nuestro aula, son los libros, pues siempre estarán a nuestra disposición y podemos dejarlos en el rincón de lectura, donde los nenes y nenas de nuestra clase, podrán acceder y volver a leer siempre que lo deseen ese libro.

Dos libros que considero que son imprescindibles en nuestro rincón de lectura o biblioteca para tratar el duelo son estos, ya que tratan el tema con naturalidad, plasmando las etapas por las que pasamos ante la pérdida de un ser querido.

Vuela mariposa, vuela de Lydia Gimenez Llort

No es fácil pequeña ardilla de Elisa Ramón

En el caso de "no es fácil pequeña ardilla", el tema del duelo se trata de forma más directa, puesto que ya aparece la tumba de la madre, y en la frase se reafirma que "su madre había muerto".

Para encontrar otros libros click aquí ➡más libros que tratan el duelo 

                                                     

¿Y vosotro/as?. ¿Qué pensáis sobre el duelo?, ¿debemos tratarlo en estas etapas, o no?.

Clase del 18 de septiembre

¿Cómo influye el absentismo escolar en los jóvenes?

La falta de interés por aprender de los adolescentes es un tema para nada novedoso, pero sí más preocupante que antes. Antes los jóvenes dejaban de estudiar porque comenzaban su vida laboral, pues en la época del boom inmobiliario del siglo XX, vieron más prometedor trabajar en la construcción que continuar sus estudios. Pero este abandono escolar, no ha hecho más que aumentar como podemos ver en la siguiente gráfica:

Fuente: Eurostat

La preocupación actual viene de una clase característica de nuestro siglo: "El nini".

Jóvenes que ni estudian, ni trabajan, ya que se excusan en la búsqueda de empleo para dejar de estudiar, y es un ciclo que no llega a su fin, lo que desemboca en la tardía emancipación de los hijos.

En este artículo del periódico "El País", podéis encontrar más información.

Esto no hace más que dificultar la progresión y la independencia, pues bien es sabido que sin un título bajo el brazo, o más de uno, no se puede encontrar un trabajo que por lo menos te garantice una independencia económica durante un buen período de tiempo.

Pero esta falta de estudios no sólo dificulta el encuentro de empleo, sino que también impide desarrollarse como persona, a mucho niveles, entre ellos el cultura, las relaciones sociales...

Un claro ejemplo de ello se puede apreciar en este cortometraje:

En este caso, las chicas se ríen del chico que estudia y critican que se cree que sabe más que ellas, pues aunque no estudien ni trabajen, siguen pensando que es inútil estudiar, ya que el chico trabajará con su padre.

La sátira del corto es excepcional, demostrando que la falta de conocimientos puede dar lugar a comportamientos sociales innecesarios, y en muchas ocasiones, "ser el hazmerreír", como es el caso, puesto que no son conscientes de la existencia del número PI y la chica que piensa que su pareja es infiel, lleva una sudadera con el número PI, afirmando que es un "kanji" japonés. 

Merece la pena verlo, ya que ha sido nominado a los Goya y se ha llevado muchos premios. Su directora, Manuela Moreno, invita a padres y maestros a mostrar este vídeo para demostrar la importancia de la educación.

¿Qué medidas se están tomando para reducir este problema?

Recientemente se ha creado un nuevo programa experimental con el nombre de "Quédate".Este programa se ha creado con la idea de reducir el abandono escolar en niños, identificando aquellos con dificultades de aprendizaje o posibilidad de abandono, y actuar para que continúe en el sistema educativo. El programa se llevará a cabo entre primer y cuarto curso de la E.S.O.

También se está intentando aumentar la oferta de estudios de FP (formación profesional), ya que muchos adolescentes lo ven una alternativa al bachiller e incluso a estudios universitarios. Existe un amplio abanico de profesiones en este tipo de formaciones, y mucha gente que los estudia termina trabajando.

"Casi el 39% de los graduados en FP en 2016 encontraron trabajo en menos de 9 meses, el porcentaje más alto registrado desde 2008, en que se situó en el 46,4%. El aumento de esta inserción laboral ha ido en detrimento de los que siguen estudiando, que por primera vez en 8 años, son menos, el 35,7%. Un 15,5% más, combinan los estudios y el trabajo durante un tiempo, un opción que ha crecido ligeramente respecto al año pasado."

 Fuente: periódico la vanguardia

Imagen: centro educativo TMT

Personalmente, como futura maestra, considero que la formación es muy importante para encontrar empleo no sólo en España, sino en cualquier país, para comprender los cambios políticos y sociales que nos rodean desde un punto de vista menos ignorante, para defender una opinión desde el conocimiento y no desde la imposición propia...
Cuando hablo de formación, no me refiero a asistir a un aula, y escribir en un papel de memoria lo "aprendido", me refiero al aprendizaje de la vida en sí, de la escuela, a viajar, explorar, leer, tener curiosidad siempre por querer hacer lo desconocido como parte de nosotros, escuchar, observar, repetir, fallar, corregir, continuar...

Porque como bien se sabe:

"El saber no ocupa lugar"- proverbio

Clase del 13 de Septiembre

¿Cómo afecta la tecnología en la sociedad?

Comenzamos la clase viendo siguiente vídeo, en el cual podemos apreciar las dificultades que presentan hoy las tecnologías, que más que un avance, en muchas ocasiones forma un retraso a nivel de relacionarnos con los demás, sobre todo en los más pequeños. 

VÍDEO

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Como opinión personal, he de decir que estoy en contra del uso de tablets, televisiones y cualquier dispositivo electrónico visual en edades inferiores a los 3 años, pues generan una dependencia en los más pequeños, y esto va aumentando día a día, dificultando muchas veces su desarrollo. Llega un punto en el que ves a niños de primaria con teléfonos cuando yo hasta mis 14 años no tuve uno, y lo máximo que podía hacer con él era jugar a la serpiente.

Se conocen muchos casos en la adolescencia en los que la persona se ha refugiado en las tecnologías al tener problemas de socialización por múltiples adversidades, llegando al punto de generar una adicción que superaba las 14h diarias de ordenador, con juegos en línea, y la creación de una pareja virtual o grupos de amigos que en realidad son eso, amigos virtuales, compañeros de juego.

Bien es sabido que las redes sociales, son un problema en potencia para los jóvenes, ya que se conocen muchos casos de ciberacoso en que los adolescentes llegan a caer en depresión y algunos llegan al punto de comer suicidio. También se conocen por desgracia innumerables casos de abusos a menores, que por no saber los peligros de internet, los jóvenes acaban siendo grabados sin su consentimiento...miles de problemas todo ello a causa de no haber llevado un control y haber creado conciencia en los alumnos, que internet es muy útil, al igual que las tecnologías, pero no deja que la huella digital es imborrable, y todos nuestros datos, compras, acciones, conversaciones, están a merced de una autopista de datos de libre circulación.

¿Dónde queda el límite entonces?, ¿hasta qué puto son perjudiciales las tecnologías?

Creo que la diferencia se encuentra en el uso que se le da, ya que es diferente el uso de ocio, que el uso académico o profesional, es deber nuestro como docentes enseñar cómo gestionar y diferenciar esos tiempos, porque las facilidades que aportan las tecnologías en un aula son inmensas hoy en día, pero si el niño al salir de la escuela, en vez de ir al parque a jugar con los amigos y prefiere conectarse on-line para jugar, estamos dando lugar a que se desencadenen adicciones con serios problemas, para más información leer este caso de adicción al FORTNITE de una niña de 9 años. 

Como resumen, decir:

• Estoy en contra de las tecnologías; NO
• Estoy a favor de un uso de ellas bajo supervisión de adulto en los pequeños: SI
• ¿Deberíamos enseñar cómo usar estos recursos? : SI
• ¿Los padres y maestros han de estar encima de los niños en todo momento cuando navegen o usen dispositivos?: NO, pero SÍ han de hacerles ver los peligros a los que son expuestos y hacerles ver lo interesante que pueden llegar a ser las tecnologías si su uso es el adecuado.
• ¿Puedes tener amigos reales por internet?: Sí, y también pareja, pero con unas pautas para protegerte siempre, no exponerte al minuto 1 y dar todos los datos habido y por haber tuyos.

Deberíamos fomentar más las relaciones cara a cara, el diálogo, la convivencia, el juego libre, las excursiones en naturaleza, los deportes y hábitos saludables... pues solamente así, evitaremos que generaciones futuras acaben como el niño de este vídeo. 

3,2,1... ¡Empezamos!

¡Bienvenidos/as a mi nuevo blog!

Con el nuevo comienzo del curso me he topado con una asignatura que se puede abreviar como DCADEI     click aquí para conocer más sobre ella  ⬅

Pues bien, en esta asignatura se debe crear un blog, y yo encantada de ello, pues me parece una oportunidad muy positiva para poder tener a mano siempre aquellas aportaciones y aprendizajes del aula. Además, siempre quise tener mi propio blog, y ¿por qué no aprovechar el momento? 

Semanalmente iré subiendo contenido sobre lo que hemos hecho en clase, por lo que espero que os sirva de ayuda en momentos que necesitéis recursos, refrescar un poco la mente, o simplemente pasar un buen rato.

Aquí os dejo uno de mis cortos favoritos de PIXAR, que da mucho sobre lo que pensar de una forma divertida y entretenida.

¡Hasta pronto!