¿Cuál es mi animal favorito?

OSO PANDA ROJO

Os presento al oso panda rojo.

Pertenece a la familia de los Ailuridae y como podéis ver es una mezcla entre mapache y oso panda.

Podemos encontrarlos en las regiones montañosas del Himalaya, Bután, China, India, Nepal...

pero principalmente en el continente asiático.

Generalmente vive en bosques húmedos y en zonas con abundante bambú.

Mide una media de 30 a 60 cm. Los machos pesan de 4,5 a 6,2 kilogramos, las hembras de 3 a 4,5 kg. En el rostro tiene manchas de color blanco similares a las de un mapache, pero cada individuo tiene diferentes marcas faciales. Su pelaje lo identifica, pues es color rojizo con la cola larga y peluda, que le sirve tanto para mantener el equilibrio en las ramas de los árboles, como para abrigarse como si de una manta se tratase.

Su alimentación gira principalmente en torno al bambú, pero al ser omnívoro puede ingerir huevos, pájaros, insectos y mamíferos pequeños.

Hay una población estimada de 2500 individuos y se les considera una especie en peligro de extinción, tanto por la caza furtiva como por la destrucción de su hábitat.

Los pandas son más activos al amanecer y la madrugada. Son sedentarios y durante el día descansan en las ramas de los árboles y los huecos de los árboles, y no pueden tolerar temperaturas superiores a 25 °C en absoluto. 

Oso panda rojo durmiendo sobre ramas- Fuente Wikipedia

El apareamiento se da entre enero y marzo, y las crías nacen entre junio y finales de julio. El periodo de gestación varía de 112 a 158 días y la hembra puede dar a luz de uno a cuatro cachorros, los cuales nacen ciegos y pesando 110 a 130 gramos. Antes del parte la futura madre busca materiales con los que construir el nido, que normalmente se encuentra en huecos de árboles.

Como curiosidades es interesante que la gente comunmente pensaba que el navegador de Firefox, estaba representado por un zorro, pero no, está representado por este animalillo tan adorable.

Os dejo con este vídeo recopilatorio para que conozcáis un poco más esta especie tan característica y tan adorable:

¿Cuál es vuestro animal favorito?

¿Qué es un ser vivo?

¡Bienvenidos de nuevo, mundo vivo!

En la sesión de hoy se habló sobre la creación del mundo y sobre qué es un ser vivo.
La creación del mundo tiene diversas teorías, pero en clase se habló de Oparin, el cual defendía la idea de que a través de la interacción de la energía de los rayos con el llamado "Caldo primordial", surgió la vida.

Pues bien, un ser vivo es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una estructura organizada y compleja, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.

Y ¿qué funciones necesita un ser vivo para sobrevivir?

• Nutrición
• Relación
• Reproducción
• Locomoción

También se nos dieron instrucciones para crear un mister potato con pelo de alpiste. Nos os pondré fotos del resultado hasta pasado 1 mes porque quiero que sea una sorpresa ✌😉, No obstante os dejo el vídeo para que probéis a hacerlo en casa, sobre todo con los peques, ya que es una actividad muy divertida para realizar, ¡y además, muy económica!

¡Espero ver vuestras creaciones!

¡Hasta pronto!

Finalizamos la materia

Fuente

¡Muy buenas tardes y bienvenidos una vez más, mundo científico!

En la entrada de hoy os muestro un esquema en el que podéis apreciar, a parte de mis escasas dotes de dibujo, un breve resumen del contenido que hemos dado a lo largo de estos días para poder afrontar el examen de mejor forma.

Fuente propia

*Me encanta el intento de astronauta que mi compi y yo intentamos hacer, y "baby" Arquímedes.

Ha sido un placer tratar el tema de la materia, pero queda apartado a un lado, aunque sí voy a poder aprovechar muchos contenidos aprendidos como futura maestra. Creo que ha sido importante ver desde la experimentación qué resultados se pueden obtener, y qué podemos aplicar como docentes en un aula de infantil.

Considero que es muy importante que las futuras generaciones sean capaces de pensar y descubrir por sí mismos, y tal vez dejar un poco de lado la tecnología para comprobar "in situ" qué sucede cuando se mezcla vinagre con bicarbonato, cómo pegar un globo a la pared sin usar cinta adhesiva... 

A partir de hoy, las entradas tratarán sobre...

LOS SERES VIVOS

Así que sin más rodeos sólo me queda deciros, que si estáis interesados e interesadas en ver cómo continúa mi viaje por la asignatura de conocimiento del medio natural, os invito a que sigáis indagando en mi blog. Es hora de preparar mi examen, de modo que...

¡Nos vemos pronto!

¿Qué es el peso?

Fuente

¡Muy buenas tardes de nuevo amantes de la ciencia!

En la entrada de hoy os propongo una seria de experimentos y os invito a trabajar vuestro pensamiento y conocimiento científico. ¡Empezamos!

¿Qué es el peso y a qué se debe ?El peso de un cuerpo se debe a que la Tierra estira de él hacia abajo, hacia el centro. Para ponernos en situación: si realizamos un estiramiento de muelles con el mismo objeto, en la Luna, en la Tierra o en Júpiter, la cantidad de materia de este objeto será el mismo, pero su peso variará. Dado que la gravedad por orden es mayor en Júpiter, luego en la Tierra y finalmente en la Luna. Pero la cantidad de estiramiento que se da en el muelle, no es la misma en cada uno de estos lugares ¿a qué se debe?. 

El estiramiento no se debe a la propiedad del objeto por sí misma, sino que depende del lugar en que se encuentre.

Para poder obtener cuánta fuerza está ejerciendo ese objeto sobre el muelle, debemos aplicar la siguiente fórmula:

Fuerza= masa de ese peso por la gravedad    F=m·g (9.18)

Como ejemplo os planteo esta duda
¿Cuánto pesará un astronauta de 70 Kg en la Tierra, en la Luna y en Júpiter? ¿Qué masa tendrá?

Astronauta 70 kg
en la Tierra: 70·9,8= 686 N
en la Luna: 70·1,6= 112N
en Júpiter: 70·25,9= 1813 N

Fuente

¿Qué relación hay entre la masa y el volumen?

Con esto se pretende averiguar la densidad, o lo que comúnmente se conoce como "ligereza o pesadez". Contrario a lo que se tiende a pensar, la densidad no depende de la cantidad de materia, sino del material. 

Un experimento muy común y que se tiende a confundir con densidad, es la de juntar aceite con agua, pero esto no se debe a la densidad del aceite, sino a su viscosidad. Por ejemplo, el aceite de oliva es más viscoso que el agua, pese a ser menos denso, y flota en ella.

Para trabajar las densidades y la viscosidad en el aula os propongo el siguiente experimento en un vaso en el que podemos emplear estas 4 materias para simplificar la actividad para los peques, en el vídeo aparecen 6 materias:

• aceite de oliva
• aceite de girasol
• agua
• miel

Otro experimento que me resulta muy interesante es poner un huevo en un vaso de agua y poner sal en el agua. El huevo flota, pero si calentamos el agua, vuelve a bajar, y cuando el agua se enfría, el huevo vuelve a flotar. El propósito del mismo, es tener en cuenta que los líquidos al aumentar su temperatura, se dilatan, por lo que la densidad aumentará, y al enfriarse de nuevo, perdería esta dilatación y recuperaría su volumen y volvería a ser más densa que el huevo.

Pequeño inciso ... ¿Habéis pensado sobre la pregunta que os propuse el otro día?

¿El volumen de un objeto es siempre el mismo o puede variar?

A esta pregunta respondería un claro ejemplo: las vías del tren están separadas unos pocos centímetros entre sí, para que en verano su dilatación no influya en su deformación dando lugar a un desquebrajamiento de las mismas.

Espero que os haya quedado claro el concepto de peso, gravedad y densidad entre esta y las entradas anteriores. 

¡Hasta la próxima!